| Bibliography | Conradt, Thomas: Entwicklung von Fragekomponenten zur Lernkontrolle von e-Learning-Kursen am Beispiel eines Kurses zum Erlernen der Blindenschrift.
University of Stuttgart, Faculty of Computer Science, Electrical Engineering, and Information Technology, Diploma Thesis No. 2076 (2003).
131 pages, german.
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| CR-Schema | H.5.2 (Information Interfaces and Presentation User Interfaces)
H.5.4 (Hypertext/Hypermedia)
I.7.2 (Document Preparation)
K.3.1 (Computer Uses in Education)
K.4.2 (Computers and Society Social Issues)
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| Keywords | Autorensystem |
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| Abstract | Im Rahmen dieser Diplomarbeit wurden für ein Autorensystem zur Erstellung von e-Learning-Kursen Fragekomponenten entwickelt, die für eine Lernkontrolle aufbauende und hinführende Fragen ermöglichen. Zur Überprüfung der Antworten wurden passende Antwortanalysen entwickelt. Als Anwendungsbeispiel wurde ein Kurs zum Erlernen der Blindenschrift entwickelt.
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| Department(s) | University of Stuttgart, Institute of Visualisation and Interactive Systems, Visualisation and Interactive Systems
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| Project(s) | Visualisierung und Interaktive Systeme
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| Entry date | November 25, 2003 |
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