Student Report Software Engineering FACH-0122

BibliographyTolev, Aleksander; Alvi, Modood; Giuliani, Timotheus: Kollaborative Entwicklungsplattformnen.
University of Stuttgart, Faculty of Computer Science, Electrical Engineering, and Information Technology, Student Report Software Engineering No. 122 (2010).
108 pages, german.
CR-SchemaD.2.6 (Software Engineering Programming Environments)
K.6.1 (Project and People Management)
Abstract

Die Entwicklung vieler Software-Produkte, speziell im Open-Source-Bereich, findet heute geographisch und organisatorisch verteilt statt: die Beteiligten - Entwickler und Benutzer - sitzen in verschiedenen Winkeln der Erde, arbeiten zu unterschiedlichen Zeiten, haben unterschiedliche Verpflichtungen und Interessen. Zur Koordinierung der Entwicklung kommen aus diesem Grund Internet-basierte Kollaborationsplattformen zum Einsatz, welche die Zusammenarbeit und Kommunikation durch Werkzeuge unterstützen sollen. Zu diesen Werkzeugen gehören etwa Konfigurationsverwaltungssysteme, Bugtracker oder Diskussionsforen; zusätzlich können die Plattformen auch genutzt werden, um Informationen über die Software oder die Möglichkeit zum Download anzubieten. Das Ziel der Fachstudie war es, Empfehlungen für die Nutzung von Kollaborationsplattformen auszusprechen. Dazu wurden Projekte in Projektprofile aufgeteilt und Nutzungsszenarien mit Hilfe von Interviews von ausgewählten Projektrepräsentanten respektive Projektprofile erstellt. Aus den Nutzungsszenarien und den Erkenntnissen der Interviews wurde ein Bewertungsschema festgelegt und anhand eines vordefinierten Ablaufs jede in Betracht kommende Plattform bewertet. Um auch qualitative Aussagen zu den Plattformen machen zu können, wurden ausgewählte Plattformen in Bezug auf ihre Bedienbarkeit untersucht. Zum Schluss wurden Empfehlungen für jedes Projektprofil ausgesprochen.

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Department(s)University of Stuttgart, Institute of Software Technology, Software Engineering
Superviser(s)Röder, Holger; Knauß, Markus
Entry dateJanuary 28, 2011
   Publ. Computer Science