Lerntechniken im Distance Teaching

Als einen Ansatz für computerunterstützte Lerntechniken, die online im Distance Teaching verwendet werden können, möchte ich den von Harasim (1991/92) an der Simon Fraser Universität in Ontario formulierten Ansatz vorstellen (entnommen aus [13]). Er sieht die nachfolgenden unterschiedlichen Kommunikations- und Lerntechniken als vielversprechend an:

1. Seminare:
   Studenten bereiten ein Thema auf, stellen es über ein Netzwerk dem Publikum zur Verfügung, und anschließend kann mit Kommilitonen und Betreuern eine Diskussion in einer geeigneten Konferenz entstehen.
2. Gruppendiskussionen:
   Drei bis zehn Teilnehmer diskutieren über ein Thema (beispielsweise im Anschluß an ein Seminar).
3. Lernpartnerschaften
   Zwei oder mehr Studenten schließen sich für die gemeinsame Erarbeitung eines Themas zusammen. Dies dient in den ersten Phasen der Online-Klasse als ,,Eisbrecher``, der anfängliche Berührungsängste zerstreut.
4. Präsentation und Moderation
   Studenten leiten und moderieren eine Gruppendiskussion oder präsentieren einen Sachverhalt.
5. Simulation und Rollenspiele
   Theoretisches Wissen soll hierbei in einer simulierten Umgebung angewendet und getestet werden.
6. Debatten
   Analytische und kommunikative Fähigkeiten sollen trainiert, Ideen formuliert werden. Verteidigung der eigenen und Kritik an der konträren Position sollen geübt werden.
7. Informelle Sozialisierung
   Um das Gemeinschaftsgefühl der Studenten zu fördern, werden u.a. Online-Caf‚s angeboten.
8. Gemeinsame Problemlösung
   Gemeinsame Problemlösungen können im Online Support, basierend auf gegenseitiger Hilfe der Studenten (zum Beispiel in technischen Fragen) erarbeitet werden.
9. Ergänzende Studienmaterialien
   Weitere Studienmaterialien werden durch den Online-Zugriff auf Datenbanken und Bibliotheken erschlossen.

Auch in Deutschland wird mittels Distance Teaching im Internet bereits gelernt und gelehrt. Lohnend sind Blicke in die WWW-Seiten der Virtuellen Universität der FernUniversität Hagen [19] und des Virtual College verschiedener Brandenburger und Berliner Hochschulen an der TU Berlin [18].